学前教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，学前教育专业怎么样、就业方向有哪些、主要学什【shí】么是广【guǎng】大考【kǎo】生和【hé】家【jiā】长朋友【yǒu】们十分关心的问题，以下是相关介【jiè】绍，希望对大家有【yǒu】所【suǒ】帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳【láo】全面发展，掌握【wò】扎实的【de】科学文化基【jī】础和思想政治【zhì】理论、幼儿发展、幼儿保【bǎo】育和教【jiāo】育等知识，具【jù】备良好的【de】人【rén】文素养【yǎng】、科学素养和创【chuàng】新意识【shí】，具【jù】备较强的保教能力及课程设【shè】计与实施【shī】、班级建设与管理、数字化【huà】教育技【jì】术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面向幼儿教育教师职业。

3、主要专业能力要求

掌【zhǎng】握幼【yòu】儿身心发【fā】展特点及规律【lǜ】，掌握幼儿保育和教育的【de】知识【shí】，具有幼儿一日生活组【zǔ】织与保育的能力；

掌握幼【yòu】儿游戏活【huó】动组织与实施的知识与方【fāng】法，具有支持与引导【dǎo】幼儿【ér】游戏活【huó】动的能力；

掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教【jiāo】育的学科特点与知识【shí】，具备【bèi】各领域【yù】教育【yù】活动【dòng】的计划、实施与评价【jià】能力；

掌【zhǎng】握幼【yòu】儿【ér】园环境创【chuàng】设的知识与方【fāng】法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；

掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与【yǔ】幼儿、家长【zhǎng】有效沟通，正确激励与【yǔ】评价幼儿的能力【lì】，具备班级管理和家园共【gòng】育等综合育【yù】人能【néng】力【lì】及融合教育【yù】能【néng】力【lì】；

具有反思和改进保教工作的能力；

具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；

具有良好的数字技能【néng】和适应教【jiāo】育智能化发【fā】展需【xū】求的现代教育技术【shù】应用能力【lì】；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业【yè】基础课程：学【xué】前儿童卫生与保健、学前儿童心【xīn】理发展、学前教【jiāo】育【yù】概论、教【jiāo】师口【kǒu】语【yǔ】、数字化教育技术应【yīng】用、幼儿园教师艺术技【jì】能【néng】、教师职业道德【dé】与教育政策法规。

专业【yè】核心课程：幼儿游【yóu】戏【xì】与指【zhǐ】导、幼【yòu】儿【ér】园课程概【gài】论、幼儿【ér】园【yuán】教育活动设计与实施、幼儿园环境创【chuàng】设与利用、学前儿童行【háng】为观察、幼儿园班级管理。

实习实训：对接真【zhēn】实职【zhí】业【yè】场景或工作情境【jìng】，在校内外进行教师教育基【jī】本技【jì】能、学前儿童保育、幼儿游戏与【yǔ】指导、五大领域教育【yù】与【yǔ】活动指导、幼儿园教【jiāo】育环【huán】境创【chuàng】设、学前儿【ér】童行【háng】为观察与分析等实【shí】训。在【zài】幼儿【ér】园等单位进行保育和【hé】教育【yù】岗位实习。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

职业技【jì】能等级证书：幼儿【ér】照护【hù】、母【mǔ】婴【yīng】护理、研学旅行策划【huá】与管理、社会心理【lǐ】服务、器乐艺术指导

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育

接续普通本科专业举例：学前教育