智慧健康养老服务与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，智慧健康养老服务与管理专业怎么样、就业方向有哪些【xiē】、主要学什么【me】是广大【dà】考生和家长朋友们十分关心的问题【tí】，以下【xià】是【shì】相【xiàng】关介绍，希【xī】望【wàng】对大家有所帮助。

1、培养目标

本【běn】专业培养德智体美【měi】劳全面发展【zhǎn】，掌握扎实的科【kē】学文化基础和老年人照护【hù】、礼仪沟通、医【yī】养【yǎng】康【kāng】养、养【yǎng】老【lǎo】机构管理及相关【guān】政策法【fǎ】规与技术标准等知识，具【jù】备老年人能力【lì】评估、康【kāng】养活【huó】动策划组【zǔ】织与设计、老年健康照护【hù】、社区【qū】—居【jū】家—机构养老服务等能力【lì】，具有爱心奉献精神和信息素养，能【néng】够从事老【lǎo】年照【zhào】护【hù】、老【lǎo】年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面【miàn】向养老护理员、失【shī】智老年人照护员、健康照护师、老【lǎo】年【nián】人能力评估师【shī】等职业，老年评估、老年【nián】照【zhào】护、失智老【lǎo】年人照护、医养个案管【guǎn】理、健康【kāng】养老顾问【wèn】、养老机构运营与管理等岗【gǎng】位（群）。

3、主要专业能力要求

具有对【duì】老年人日【rì】常生活能力、认【rèn】知功【gōng】能、精神状态、感知觉、人际沟通、社会参【cān】与【yǔ】及服务需【xū】求等进行【háng】评估的能力【lì】；

具有为失能失智老年人提供生活照护、基础健康照护的能力；

具有协助与指导老年人生活活动能力、辅助与助行器具选配【pèi】与【yǔ】使用【yòng】、生活环境【jìng】适老化改造与控制技术等康复训练【liàn】的【de】能力【lì】；

具有【yǒu】为老年【nián】人【rén】提供常【cháng】见慢性病整体照护【hù】并运【yùn】用智慧养老设备及系统协助完成健康监【jiān】测及照护的能【néng】力；

具有为老年人进行心理健康评估、心理辅疗服务的能力；

具有老年活动策划、组织与实施、创意设计的能力；

具有养老机构设施筹建、运营及使用智能化信息平台管理的能力；

具有社区居家养老设施选【xuǎn】址、标准化【huà】建【jiàn】设、智慧化管理、风【fēng】险管理等社区居家养【yǎng】老管【guǎn】理的能力【lì】；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：老龄事业【yè】与产业【yè】发展、康【kāng】养政策法规与标准【zhǔn】、老【lǎo】年服务【wù】礼【lǐ】仪与沟通、正常人体【tǐ】结构与【yǔ】功能【néng】、健康养老职业素养与【yǔ】安【ān】全、健康【kāng】养老大数据应用。

专业核心课程【chéng】：老【lǎo】年【nián】人能力评估实【shí】务、老年人生活与【yǔ】基【jī】础照护【hù】实务、老年人生活能力康【kāng】复训练、老年心理护理实务【wù】、老【lǎo】年【nián】健康照护、老【lǎo】年活【huó】动策划与【yǔ】设【shè】计、社区居【jū】家智慧康养管理、养老【lǎo】机构智慧运营与管理。

实习实训：对接真实【shí】职业场景或工作【zuò】情境，在校内【nèi】外进行老年评估【gū】、老年照【zhào】护、失智老【lǎo】年人【rén】照护、老年活动【dòng】策划组织、社区居家【jiā】养老服务、养老设施运营管理、养老服务【wù】规【guī】划与咨询【xún】等实训【xùn】。在养老院、老年护理【lǐ】院、老年公【gōng】寓、老年【nián】人日间照【zhào】料中心等养老场所【suǒ】进行岗【gǎng】位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智【zhì】老【lǎo】年人照护、医养个案管【guǎn】理、老年康体指导、老年护理【lǐ】服【fú】务需【xū】求【qiú】评估

6、接续专业举例

接续【xù】高职本科专【zhuān】业【yè】举【jǔ】例：智慧健康养老管【guǎn】理、医养照护与管理、现代家政管【guǎn】理、智慧社区【qū】管理

接续普通本科专业举例：养老服务管理、老年学