婴幼儿托育服务与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，婴幼儿托育服务与管理专业怎么样、就业方向有哪些、主要【yào】学什【shí】么是广大考生和家长朋【péng】友【yǒu】们十分关【guān】心的问题，以【yǐ】下是相关【guān】介绍，希望对大【dà】家有所【suǒ】帮助。

1、培养目标

本专业【yè】培养德智体美劳全面发展【zhǎn】，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿【ér】身心发展规律【lǜ】、营养喂【wèi】养【yǎng】、卫【wèi】生保健等知【zhī】识【shí】，具备【bèi】婴幼儿回应性照【zhào】料、游戏活动实施与【yǔ】改进、伤害预防与处【chù】理、疾病识【shí】别与【yǔ】预防、照【zhào】护者合作交【jiāo】流、机构【gòu】运营管理等能力，具有敬佑生【shēng】命、甘于【yú】奉献【xiàn】、大爱无【wú】疆【jiāng】的职业精神及信息素养【yǎng】，能够【gòu】从事婴幼儿的生活照料、安全保【bǎo】障、健康看护【hù】、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向【xiàng】保【bǎo】育【yù】师、婴【yīng】幼儿【ér】发展引导员、健康【kāng】照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等【děng】岗位（群）。

3、主要专业能力要求

具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

具有支持【chí】性环境创【chuàng】设、游戏【xì】活动实施与改进【jìn】、婴幼儿【ér】行为观察与记录等能【néng】力；

具有婴幼儿风险【xiǎn】规避、生活【huó】过【guò】程看护、安全教【jiāo】育、伤害基本处理、应【yīng】急【jí】救援等能力；

具有强【qiáng】健婴【yīng】幼儿体质、健康观察与【yǔ】晨午晚【wǎn】检、常见病早期识别与【yǔ】预防、健康行为异常重点观察【chá】等能【néng】力【lì】；

具有同事合作、家【jiā】长沟【gōu】通、亲子【zǐ】活动指导【dǎo】、家园【yuán】共育活动实施、科【kē】学育儿知识宣传等能力【lì】；

具有托【tuō】育机构【gòu】文化建设、教研组【zǔ】织、人事管【guǎn】理、财务管理、市【shì】场营销【xiāo】、后【hòu】勤管理等能力；

具有【yǒu】对婴幼儿托【tuō】育事业的强烈【liè】使命感和责任感【gǎn】，具【jù】有贯彻执行党【dǎng】和【hé】国家【jiā】有【yǒu】关婴幼儿托育方针【zhēn】政策和法律法规的能力；

具有良好的表达【dá】能力、沟【gōu】通【tōng】合作能力、反【fǎn】思实践能力，具有综合【hé】运用【yòng】知识分析与【yǔ】解决问题的能力；

具有【yǒu】良【liáng】好的数【shù】字技能和【hé】适应智能化发展需【xū】求的现代【dài】教育技术应用能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：托育【yù】服务政策法规与职业伦理、婴【yīng】幼儿生理【lǐ】基础【chǔ】、婴【yīng】幼儿心理发展、婴幼儿营养与【yǔ】喂养、婴幼儿学习与发【fā】展、婴幼儿卫【wèi】生与保健、托育【yù】机构【gòu】组织【zhī】管理【lǐ】导【dǎo】论。

专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼【yòu】儿游戏活动【dòng】实施【shī】、婴幼儿行为观【guān】察与【yǔ】记录【lù】、婴幼儿伤害预防与处【chù】理、婴幼儿常见病识别【bié】与【yǔ】预防、婴【yīng】幼儿家园共育、托育机【jī】构【gòu】管【guǎn】理实务。

实习实训：对接真实职业【yè】场景或工作【zuò】情境，在校内外进行【háng】婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴【yīng】幼【yòu】儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育【yù】服【fú】务【wù】与管理等实【shí】训。在【zài】婴幼儿【ér】托育、妇幼【yòu】保健【jiàn】、幼儿园（开设托班【bān】）等机构进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理

6、接续专业举例

接【jiē】续高职本科专【zhuān】业举【jǔ】例：婴幼儿发展与健【jiàn】康管理、公共卫生管【guǎn】理、健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理