清华大学院长：本科学习、硕士学习与博士学习的区别（2）

　　3、观察能力和分析能力的区别

　　

　　硕士研究生和博士研究生的教育共性是提高学【xué】生的【de】研究能力。研【yán】究能【néng】力【lì】主要由两个基本能力构成，即观察能【néng】力和分析【xī】能【néng】力。观察【chá】能力是【shì】指别人观【guān】察【chá】不到而你能观察得到的能力。分析能力是指别【bié】人想不到而你能想到的能【néng】力。不接【jiē】受专门的【de】科学研究方法【fǎ】的训练，是不会有这种能力的。每人都【dōu】有两只眼，但众人【rén】的观【guān】察能力却不同。化【huà】验员知道如【rú】何观察到血液【yè】中【zhōng】的【de】DNA，我就不会观察【chá】。我知【zhī】道【dào】如何观察“全球治理”和“建【jiàn】立国【guó】际新秩【zhì】序”的差别，化【huà】验员就【jiù】不会。提高观察能【néng】力需要学会使用观察的工具和方法。学会统计学、民调、实地【dì】考察、访【fǎng】谈、使用图【tú】书馆、档案馆和网络数据库，都能提高观察能力。还要学习观察角度。从第三方立场观察能提高客【kè】观性、从对方立场【chǎng】观察【chá】能【néng】理解【jiě】对【duì】方想法。不改变观【guān】察角度的结果【guǒ】就是盲人摸象。从【cóng】不【bú】同角度观察同【tóng】一事物的结果是不同的【de】。比如，一个80多岁的【de】人，在他母亲【qīn】眼里是孩子，但在年青学生眼里是博学的教授。普京在自由【yóu】派眼里【lǐ】就是独裁者，在普通百【bǎi】姓眼【yǎn】里就是英雄【xióng】。

　　

　　比较观【guān】察的能【néng】力也很重【chóng】要，能从中外横向和【hé】历史纵向观察，才能作到通过控制变量观察【chá】清楚客观事物【wù】。要用【yòng】比较的【de】方【fāng】法【fǎ】观察问题，才【cái】能看到两个事务的相似之处和不同之【zhī】处【chù】。观察不到奥巴马无力【lì】推动改革的人，就看不到中国【guó】改革比美国的速度快、力【lì】度大。观察不到【dào】文革时期【qī】权权【quán】交易腐败现象【xiàng】的【de】人，就【jiù】看【kàn】不清【qīng】现在权钱交易的腐败根【gēn】源【yuán】。文【wén】革时期，中国政【zhèng】府不【bú】大规模发行【háng】货【huò】币，人们手里没有大量货币，不具备用货币行贿的物理条件，因【yīn】此只能进行权权交易。走后【hòu】门成为当时【shí】日【rì】常【cháng】工作和生活中最经常的最普遍的腐败方式。

　　

　　具备了观察能力【lì】，你【nǐ】们还得【dé】学习用逻辑思维方式分析【xī】所观察到【dào】的现象。只【zhī】观察而不【bú】分析是【shì】不会有任何研究【jiū】成果的。这和有钱不花等【děng】于没钱一样。分析【xī】是在观察的基础上进行【háng】的逻辑的思考和判断。要使分析【xī】判断的结果符合客【kè】观事物，就【jiù】需要提高联想能【néng】力、逻辑能力，归纳能力、演绎能力等。研究问题【tí】，这【zhè】些能【néng】力【lì】都需要，只有一种能力【lì】是【shì】不行的【de】。我下面【miàn】单【dān】讲一下逻辑分析能力。

　　

　　做社会科【kē】学研究，逻辑分【fèn】析能力【lì】非常重【chóng】要。例如，只有联想【xiǎng】能【néng】力而无逻【luó】辑能力就容易做出阴谋论的判断。逻辑【jí】分析能力需要后【hòu】天【tiān】加以【yǐ】训练【liàn】才能强大，由于多数人没有受【shòu】过专门【mén】的逻【luó】辑训【xùn】练，因此阴谋论的分析方法在社会上非常流【liú】行【háng】。阴谋论之所【suǒ】以强【qiáng】大是【shì】因为，它既不能证实也不能证伪。“阴谋【móu】”是指【zhǐ】公众不【bú】知道的方案而且无法实证的事【shì】务【wù】。阴谋【móu】论者【zhě】声【shēng】称他们很聪明，“阴谋”被他们看出来了。其背后【hòu】的逻辑是，你要【yào】是看不出来，就【jiù】说明【míng】你不聪【cōng】明【míng】。人们普【pǔ】遍认为自【zì】己是聪明的【de】，于是也都跟着看出阴谋了。2006年有人说【shuō】美【měi】国发动了货币战争，很【hěn】多人不【bú】但信【xìn】且用2008年世界金融危机来证明美国的确发动了货币战【zhàn】争。然而，依据国家行为是维护国家【jiā】利益的逻【luó】辑，我们要问一下美【měi】国为【wéi】何要发动【dòng】破坏美国经济的货币战争呢？2007年末美国经济危机已露端倪，美国【guó】为【wéi】何【hé】不及时【shí】停止货【huò】币战争以防【fáng】止经济危机【jī】发【fā】生呢？2008年9月美国政府正式宣布了经济危机【jī】，美国是【shì】在此之前还是在此之后【hòu】停止的货币战【zhàn】争呢？停止货【huò】币战争和发动货币战争【zhēng】的标志是什么【me】呢【ne】？如【rú】果货币【bì】战争的发生的停止【zhǐ】没有标志，哪我们【men】怎么知道【dào】现胡是【shì】有【yǒu】货币战争还是没有货币战争呢？当你有了强大的逻辑分【fèn】析【xī】能力，你就不会盲从【cóng】“阴【yīn】谋论【lùn】”。

　　

　　讲【jiǎng】了这么多，我不过是想【xiǎng】给你们两个建议【yì】。一是既然花费时间【jiān】来清华读研究【jiū】生，就真的提【tí】高【gāo】一下自己的【de】研究能【néng】力。拿个学位【wèi】证书不能说明什【shí】么。现在大学、研【yán】究机构、党【dǎng】校、军【jun1】队、政【zhèng】府【fǔ】培【péi】训机构办了【le】各种各样的硕士、博士班【bān】。有【yǒu】钱有权就能【néng】换个学位证，甚至大街上都买得【dé】到。学【xué】位证既不【bú】表明你知识多【duō】少，也【yě】不说【shuō】明是你否有【yǒu】研究能力【lì】。既然【rán】你们【men】已【yǐ】经做【zuò】出了“非理性”的选择，到清华来学习不挣钱的社会科学，因此，把在【zài】清华的【de】时间用于真正提高自己研究能力上才对得起你自己的决定。二【èr】是【shì】注重学习科学的研究【jiū】方法。当【dāng】你【nǐ】掌【zhǎng】握【wò】了科学研究方法，你不仅能提高研究能力，还能【néng】增强决策的【de】自主性，不盲从，不轻【qīng】信，不后悔。要学会我的【de】生活我做主，与由兄【xiōng】姐、父母、老【lǎo】师、领导、政【zhèng】府、朋友替你决策的【de】历史告别。

　　

　　最后，祝你们学业有成，能在清华得到实实在在的收获。