2024年国防科技大学强基计划招生专业有哪些

2024年国防科技大学强基计划招【zhāo】生专业有数【shù】学与应【yīng】用数学、物【wù】理学专【zhuān】业，以下是【shì】具【jù】体名单一览表，供大家参考。

一、招生专业及招生计划

01

我校按照教育部要求，突出基础学科支撑引领作用，2024年强基计划安排【pái】数学与应【yīng】用数学（070101）专业【yè】和物理【lǐ】学（070201）专【zhuān】业招生。实施高考改革省【shěng】份的【de】考生选考科目须【xū】包含【hán】物理和化学，非高考改革省份的考生须【xū】为理科生；考【kǎo】生【shēng】入校后均以英语为【wéi】公共【gòng】外语教【jiāo】学内【nèi】容安排教学。

02

我校综合考虑各省考生数量、生源质量和学【xué】校人【rén】才培养需要等因素，确定无【wú】军【jun1】籍【jí】本科【kē】强基计划分省分专【zhuān】业计划且计【jì】划单【dān】列。分省分【fèn】专业招生计【jì】划登【dēng】录【lù】报名系统查询。

强基计划招生专业与培养方案解读：https://www.nudt.edu.cn/bkzs/xxgk/zsjz/1cdd698134f84e74ba4cd9375b8e26f3.htm

二、培养方案

（一）培养机制

“强基班”按照“3+1+X”本研【yán】衔接的模式进行培养【yǎng】。“3”是【shì】指在【zài】数学、物【wù】理学专业的本科基【jī】础学习阶段培养3年；“1”是指本研【yán】衔接阶段培养1年；“X”是指通过转段方式进【jìn】入【rù】研究生阶段培养，基本学制年限按学校研究生培养有关要求执行。

“强【qiáng】基班”前3学年主要进行基础【chǔ】课程和【hé】相关专业课【kè】程的学【xué】习，从【cóng】第3学年【nián】开始，可【kě】选择研究方向【xiàng】，开展毕业设计预研究工作，每学期选拔优秀学生参【cān】与导师组主导的【de】重大科研项目攻关，开展科研【yán】工【gōng】作；第4学年确定研究【jiū】方向【xiàng】和导【dǎo】师，深入参【cān】与相关科研项目攻关【guān】，在导师指【zhǐ】导下开展【zhǎn】毕业设计，并初步确定研究生课题【tí】。取得本研转段资【zī】格者，可【kě】提前修读研究生课程，研【yán】究生培养【yǎng】阶【jiē】段【duàn】承【chéng】认【rèn】其取得的【de】学分；研究生阶段按照对【duì】应人才培养方案【àn】实施【shī】培【péi】养，保持与本科阶段人才培养的【de】延续性【xìng】和衔接性。

（二）考核退出机制

本科阶段：“强【qiáng】基班”第1、2学年末进行【háng】阶段【duàn】性考核，第3学年末进行本【běn】研转【zhuǎn】段考核。阶段性考核时，有下列情【qíng】形之一，调整【zhěng】出【chū】强基【jī】班：主动申请【qǐng】退出“强基班”者；连续两学期综【zōng】合排名【míng】在本班【bān】后5%（含）者；必修课【kè】程累计2门及以上不【bú】及格（含补考【kǎo】及格【gé】）者。本研转【zhuǎn】段考核【hé】时，有下列情形之一的【de】，调整出【chū】“强基【jī】班”：不符合学校研究生入学体【tǐ】格检查标准者【zhě】；未【wèi】修【xiū】完人才培【péi】养方案规定的前3个学年的必修课程者；英语水【shuǐ】平、学【xué】业表现未达到进入【rù】研究生阶段培养必【bì】要要求【qiú】者。

研究生阶【jiē】段：研究【jiū】生【shēng】应按时完成开题和中期考核【hé】。无法按时完【wán】成开题【tí】的，可【kě】申【shēn】请延期，硕【shuò】士【shì】研究生【shēng】每次延【yán】期不【bú】超过3个月，博士研究【jiū】生每次延期【qī】不超过6个月，原则上延期不超过2次。开题或中期考核2次未通过，或者未按时【shí】完成者，将按学籍【jí】管理相关规定【dìng】作【zuò】分流【liú】处【chù】理【lǐ】。直接【jiē】攻读地方博【bó】士研【yán】究生和【hé】军人硕【shuò】博【bó】连读研究【jiū】生学业进展困难或导师认为不宜继续按【àn】照博士研究生培养【yǎng】，可申【shēn】请转为按硕士研【yán】究生培养，获批后学【xué】籍【jí】身份调整为硕士研【yán】究生，培养要求按所在学科硕【shuò】士研【yán】究【jiū】生培养方案【àn】执行，且需按硕士研究生要求进行开题和中期【qī】考核。

（三）本研衔接

我校对符合培养要求【qiú】的强基【jī】计【jì】划学【xué】生实行本研衔接培养。进入研究生阶段后，学生主【zhǔ】要【yào】在强【qiáng】基计划所【suǒ】在基础学科专业进行培养，部分【fèn】学生也可【kě】根据培养【yǎng】方【fāng】案在高端【duān】芯片【piàn】与软件、智能科【kē】技、新材料【liào】、先进【jìn】制【zhì】造【zào】和国【guó】家安全等关键领域进行【háng】学科交叉培【péi】养【yǎng】。本研衔接专业范围见各强基计划招生专业【yè】培【péi】养方案，研究【jiū】生阶段转段具体招生专业【yè】和名【míng】额以转段当年学校【xiào】公布的工作方案为准。

路径衔接：研究生阶段学员【yuán】可选择不同【tóng】研究【jiū】生培【péi】养路径：一是学员符合教育部及【jí】我校【xiào】当年硕士研究生报【bào】考条件、具备硕士研究生培养潜质【zhì】、综合【hé】素质高【gāo】、创新能力强【qiáng】、学习【xí】成绩优秀的，并满【mǎn】足转段【duàn】相关条件【jiàn】可被推荐免试【shì】为地【dì】方硕士研究生，其中部分拔尖学【xué】员可获得直接攻【gōng】读地方博【bó】士研究生资格。二是学员符合当年教育部、军队关于招收推荐免试【shì】生相关【guān】政策【cè】和学校选拔招录地方应届生入伍【wǔ】攻【gōng】读研究【jiū】生相关【guān】条件的，可参照相关【guān】要求，申报参【cān】军入伍攻【gōng】读军人【rén】研【yán】究生，入伍后【hòu】也【yě】可参【cān】与军人硕【shuò】博连读研【yán】究【jiū】生选【xuǎn】拔获【huò】得硕博连读资格。

（四）培养特色

1.坚持兴趣引领，实施【shī】个性化【huà】培养。充分结合【hé】每一名学【xué】生特点及兴趣【qù】爱好，设计个性化培养方案，释放学生【shēng】自【zì】主【zhǔ】学习【xí】空间，鼓励学【xué】生自由探索、自我【wǒ】管理，促进学生【shēng】全面成长发展。

2.配【pèi】备学业导师，实施【shī】全程培养。每【měi】名学【xué】生配备本科全程导师或由博导、青年骨干和管理专【zhuān】家构成的【de】导【dǎo】师组，对其课【kè】程学习【xí】、科研工作【zuò】、生活等【děng】多【duō】方面进行关心【xīn】指导，助力学生更好成【chéng】长成才。

3.重视【shì】科【kē】研实践，提升创新【xīn】实践能力。建立【lì】优秀学生参【cān】与重大科研【yán】攻关项目【mù】机制，允许学【xué】生深入参与导师课题。本科【kē】期间不定期发布相关学科【kē】及交叉学科案例课题【tí】，鼓【gǔ】励【lì】学生自由申【shēn】请。第三学年开始，每学期【qī】选【xuǎn】拔优秀学生参【cān】与导【dǎo】师组主【zhǔ】导的重大科研项【xiàng】目攻关，提【tí】前接受科研实践，实【shí】现前沿课题【tí】、一流导师和优秀学生的有机结合。

4.坚【jiān】持开放【fàng】交【jiāo】流，拓【tuò】展国际视野。邀【yāo】请国【guó】内外知名专【zhuān】家学者来校【xiào】授课，参与前沿讲【jiǎng】座【zuò】、实践项目、交流研讨、论文指导等【děng】教【jiāo】学活动。通【tōng】过联合【hé】培养、暑期【qī】学校【xiào】、短【duǎn】期学习、国【guó】际性学术活【huó】动等方式【shì】，分批送学生到国【guó】内外一流大学进行学习交流，开拓学术视野、增强学【xué】术自信【xìn】、培养创新精神和能力。

5.设立【lì】专项奖学【xué】金。奖【jiǎng】励【lì】在【zài】相关专业学习成绩和实践能【néng】力优异的学生。