2023包头轻【qīng】工职业技术学院录取分数【shù】线(含【hán】2021-2022历年)
本文为大家整理的是包头轻工职业技术学院2021-2023年录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
1、2023包头轻工职业技术学院录取分数线
2023年三年制高职分专业分科类最低录取分数线
专业名称 | 科类 | 录取最低分数线 |
机电一体化技术 | 普通理科 | 284 |
普通文科 | 279 | |
机电类 | 318 | |
电气自动化技术 | 普通理科 | 249 |
普通文科 | 294 | |
畜牧兽医 | 普通理科 | 309 |
普通文科 | 348 | |
牧医类 | 386 | |
设施农业与装备 | 普通理科 | 266 |
普通文科 | 269 | |
农学类 | 222 | |
大数据与会计 | 普通理科 | 265 |
普通文科 | 334 | |
财会类 | 395 | |
金融服务与管理 | 普通理科 | 267 |
普通文科 | 283 | |
风力发电工程技术 | 普通理科 | 279 |
普通文科 | 294 | |
发电厂及电力系统 | 普通理科 | 299 |
普通文科 | 299 | |
光伏工程技术 | 普通理科 | 275 |
普通文科 | 279 | |
分析检验技术 | 普通理科 | 252 |
普通文科 | 279 | |
煤化工技术 | 普通理科 | 277 |
普通文科 | 280 | |
新能源汽车技术 | 普通理科 | 278 |
普通文科 | 289 | |
汽驾类 | 289 | |
汽车检测与维修技术 | 普通理科 | 264 |
普通文科 | 265 | |
计算机应用技术(软件工程师) | 普通理科 | 286 |
普通文科 | 279 | |
计算机类 | 370 | |
计算机网络技术(网络工程师) | 普通理科 | 277 |
普通文科 | 279 | |
计算机类 | 366 | |
建筑室内设计 | 普通理科 | 268 |
普通文科 | 296 | |
建筑类 | 397 | |
广告艺术设计 | 普通理科 | 278 |
普通文科 | 292 | |
美工设计类 | 278 | |
学前教育 | 普通理科 | 283 |
普通文科 | 328 | |
幼师类 | 428 | |
空中乘务(民航服务与安检) | 普通理科 | 287 |
普通文科 | 290 | |
高速铁路客运服务 | 普通理科 | 285 |
普通文科 | 321 | |
旅游类 | 422 | |
护理 | 普通理科 | 282 |
普通文科 | 359 | |
医学类 | 316 | |
民族预科班 | 普通理科 | 246 |
普通文科 | 238 |
2、2022包头轻工职业技术学院录取分数线
2022年高职分专业分科类最低录取分数线
系 部 | 专业名称 | 科 类 | 录取最低分数线 |
自动化系 | 机电一体化技术 | 普通理科 | 274 |
普通文科 | 256 | ||
机电类 | 371 | ||
机械制造与自动化 | 普通理科 | 263 | |
普通文科 | 233 | ||
数控技术 | 普通理科 | 253 | |
普通文科 | 220 | ||
电气自动化技术 | 普通理科 | 289 | |
普通文科 | 265 | ||
机电类 | 177 | ||
乳品农牧工程系 | 畜牧兽医 | 普通理科 | 301 |
普通文科 | 349 | ||
牧医类 | 359 | ||
畜牧兽医(宠物医疗与美容) | 普通理科 | 299 | |
普通文科 | 337 | ||
农产品加工与质量检测 | 农学类 | 205 | |
食品智能加工技术(乳品工艺) | 普通理科 | 253 | |
普通文科 | 280 | ||
经济管理系 | 大数据与会计 | 普通理科 | 302 |
普通文科 | 319 | ||
财会类 | 277 | ||
工商企业管理 | 普通理科 | 208 | |
普通文科 | 199 | ||
金融服务与管理 | 普通理科 | 246 | |
普通文科 | 189 | ||
现代物流管理 | 普通文科 | 232 | |
电子商务 | 普通文科 | 187 | |
食品生物与检测系 | 护理 | 普通理科 | 303 |
普通文科 | 340 | ||
医学类 | 246 | ||
药品生产技术(药品生产与营销) | 普通理科 | 270 | |
药品生产技术 | 普通理科 | 264 | |
食品生物技术 | 普通理科 | 262 | |
普通文科 | 197 | ||
食品检验检测技术 | 普通理科 | 274 | |
普通文科 | 283 | ||
食品智能加工技术 | 普通理科 | 270 | |
普通文科 | 201 | ||
能源工程系 | 风力发电工程技术 | 普通理科 | 198 |
普通文科 | 250 | ||
发电厂及电力系统 | 普通理科 | 263 | |
普通文科 | 238 | ||
光伏工程技术(智能微电网) | 普通理科 | 253 | |
普通文科 | 217 | ||
新能源装备技术 | 普通理科 | 246 | |
普通文科 | 226 | ||
化工系 | 分析检验技术 | 普通理科 | 256 |
普通文科 | 198 | ||
应用化工技术 | 普通理科 | 264 | |
普通文科 | 224 | ||
煤化工技术 | 普通理科 | 244 | |
普通文科 | 189 | ||
环境工程技术 | 普通理科 | 243 | |
普通文科 | 190 | ||
汽车服务系 | 新能源汽车技术 | 普通理科 | 258 |
普通文科 | 243 | ||
汽驾类 | 268 | ||
汽车检测与维修技术 | 普通理科 | 245 | |
普通文科 | 201 | ||
汽驾类 | 232 | ||
汽车技术服务与营销 | 普通理科 | 243 | |
普通文科 | 188 | ||
信息工程系 | 计算机应用技术(软件工程师) | 普通理科 | 268 |
普通文科 | 263 | ||
计算机类 | 405 | ||
计算机网络技术(网络工程师) | 普通理科 | 266 | |
普通文科 | 231 | ||
计算机类 | 354 | ||
云计算技术应用 | 普通理科 | 243 | |
普通文科 | 204 | ||
物联网应用技术 | 普通理科 | 151 | |
普通文科 | 209 | ||
旅游服务系 | 高速铁路客运服务 | 普通理科 | 295 |
普通文科 | 302 | ||
旅游类 | 466 | ||
空中乘务(民航服务与安检) | 普通理科 | 247 | |
普通文科 | 188 | ||
旅游管理 | 普通理科 | 249 | |
普通文科 | 216 | ||
酒店管理与数字化运营 | 普通理科 | 193 | |
普通文科 | 193 | ||
艺术设计系 | 建筑室内设计 | 普通理科 | 272 |
普通文科 | 268 | ||
建筑类 | 250 | ||
数字媒体艺术设计 | 普通理科 | 250 | |
普通文科 | 283 | ||
广告艺术设计 | 普通理科 | 246 | |
普通文科 | 268 | ||
美工设计类 | 223 | ||
会展策划与管理 | 普通理科 | 142 | |
普通文科 | 183 | ||
教育系 | 学前教育 | 普通理科 | 298 |
普通文科 | 344 | ||
幼师类 | 441 | ||
早期教育 | 普通文科 | 300 | |
现代文秘 | 普通理科 | 156 | |
普通文科 | 185 | ||
学工处 | 民族预科班 | 普通理科 | 167 |
普通文科 | 146 |
3、2021包头轻工职业技术学院录取分数线
2021年高职分专业分科类最低录取分数线 | |||
学院 | 专业名称 | 科类 | 录取最低分数线 |
化工系 | 分析检验技术 | 普通文科 | 300 |
普通理科 | 193 | ||
化工装备技术 | 普通理科 | 187 | |
环境工程技术 | 普通文科 | 192 | |
煤化工技术 | 普通文科 | 194 | |
应用化工技术 | 普通文科 | 181 | |
普通理科 | 178 | ||
教育系 | 现代文秘 | 普通文科 | 242 |
学前教育(师范类) | 普通文科 | 278 | |
普通理科 | 215 | ||
幼师类 | 148 | ||
早期教育 | 普通文科 | 256 | |
幼师类 | 164 | ||
经济管理系 | 大数据与会计 | 普通文科 | 179 |
普通理科 | 173 | ||
财会类 | 355 | ||
电子商务 | 普通文科 | 237 | |
普通理科 | 246 | ||
工商企业管理 | 普通文科 | 215 | |
金融服务与管理 | 普通文科 | 203 | |
普通理科 | 165 | ||
财会类 | 229 | ||
市场营销 | 普通文科 | 226 | |
现代物流管理 | 普通文科 | 189 | |
旅游服务系 | 高速铁路客运服务 | 普通文科 | 194 |
普通理科 | 175 | ||
旅游类 | 500 | ||
空中乘务(民航服务与安检) | 普通文科 | 165 | |
普通理科 | 205 | ||
旅游类 | 279 | ||
旅游管理 | 旅游类 | 345 | |
烹饪工艺与营养 | 普通文科 | 221 | |
能源工程系 | 发电厂及电力系统 | 普通文科 | 168 |
普通理科 | 231 | ||
风力发电工程技术 | 普通文科 | 190 | |
普通理科 | 229 | ||
机电类 | 315 | ||
光伏工程技术(智能微电网) | 普通文科 | 185 | |
普通理科 | 208 | ||
汽车服务系 | 汽车技术服务与营销 | 普通文科 | 221 |
汽车检测与维修技术 | 普通文科 | 195 | |
普通理科 | 195 | ||
汽驾类 | 256 | ||
新能源汽车技术 | 普通文科 | 196 | |
普通理科 | 213 | ||
汽驾类 | 142 | ||
乳品农牧工程系 | 畜牧兽医 | 普通文科 | 293 |
普通理科 | 275 | ||
牧医类 | 309 | ||
畜牧兽医(宠物医疗与美容技术) | 普通文科 | 266 | |
普通理科 | 216 | ||
牧医类 | 354 | ||
农产品加工与质量检测 | 普通文科 | 168 | |
农学类 | 262 | ||
设施农业与装备 | 普通文科 | 209 | |
农学类 | 332 | ||
食品智能加工技术(乳品工艺) | 普通文科 | 213 | |
食品智能加工技术(制糖技术) | 普通理科 | 268 | |
食品生物与检测系 | 护理 | 普通文科 | 235 |
普通理科 | 205 | ||
医学类 | 144 | ||
食品检验检测技术 | 普通文科 | 313 | |
食品生物技术 | 普通文科 | 273 | |
食品智能加工技术 | 普通文科 | 190 | |
药品生产技术 | 普通文科 | 166 | |
医学类 | 147 | ||
药品生产技术(药品生产与营销) | 普通文科 | 197 | |
信息工程系 | 计算机网络技术(网络工程师) | 普通文科 | 183 |
普通理科 | 168 | ||
计算机类 | 120 | ||
计算机应用技术(软件工程师) | 普通理科 | 221 | |
计算机类 | 137 | ||
物联网应用技术 | 普通文科 | 259 | |
普通理科 | 205 | ||
计算机类 | 301 | ||
云计算技术应用 | 普通文科 | 264 | |
普通理科 | 163 | ||
艺术设计系 | 广告艺术设计 | 普通文科 | 295 |
美工设计类 | 183 | ||
建筑室内设计 | 普通文科 | 193 | |
普通理科 | 236 | ||
数字媒体艺术设计 | 普通文科 | 265 | |
普通理科 | 182 | ||
自动化系 | 电气自动化技术 | 普通文科 | 162 |
普通理科 | 251 | ||
机电类 | 139 | ||
工业机器人技术 | 普通文科 | 279 | |
机电一体化技术 | 普通文科 | 160 | |
普通理科 | 213 | ||
机电类 | 369 | ||
机械制造及自动化 | 普通理科 | 197 | |
学生工作处 | 民族预科班 | 普通文科 | 148 |
普通理科 | 158 |
4、包头轻工职业技术学院简介
包头轻工职业技术学院是内蒙古自治区唯【wéi】一一所全日【rì】制轻【qīng】工类高等职业【yè】技术院校【xiào】。学院始【shǐ】建于1956年,2002年经自治区人民政府【fǔ】批准,教育部备案【àn】,由原内【nèi】蒙古【gǔ】轻工业学校独立改建而【ér】成,隶属包头市人民政府【fǔ】。经【jīng】过近60年的【de】建设和发展,学院【yuàn】积淀了深厚【hòu】的办【bàn】学底蕴【yùn】,先后获得了“自【zì】治区文明单位”、“自治区先进基层党组织【zhī】”、“自【zì】治区社会奉献突出单位【wèi】”、“包头市模范【fàn】单位”、“ 包头市民族团结进【jìn】步模范集体”、“引进国外智力工作【zuò】先进【jìn】单【dān】位”等荣誉【yù】,学院【yuàn】在2007年教育部人才【cái】培养工作水【shuǐ】平【píng】评估中,被评为【wéi】“优秀”。 2016年8月,入选第二批国【guó】家现【xiàn】代学徒制试点单位。
学校坚持【chí】走“质量立【lì】校、特色兴校、人才强校、开放活校”的发展之路;坚持“以【yǐ】育人【rén】质量树品牌,以【yǐ】社会服【fú】务促发展【zhǎn】,实现学生、教师和学【xué】校共同成长进步”的办学理念,坚【jiān】持“突出【chū】轻工特色优势,面向现【xiàn】代服务领域,强【qiáng】化技术技【jì】能培【péi】养,助力区【qū】域经【jīng】济发【fā】展”的办【bàn】学【xué】定位;大力【lì】实施人才培养模【mó】式【shì】转型工程,着力构建“以职业能力【lì】为核心,以职业素养为【wéi】主【zhǔ】线,以【yǐ】知识为支撑,具有专业【yè】特色、职业特点的多【duō】元化人才培养模式【shì】”,帮【bāng】助学生【shēng】养成【chéng】优【yōu】良的职业行为习惯和职业素养。在发展【zhǎn】过程中,构建“教书育人、实践育【yù】人、文化育人【rén】、环境育人、服务育人【rén】”的育人体系【xì】,践行“技能牵引、知识支撑、实践培养、文化熏【xūn】陶【táo】”的育人【rén】方【fāng】略,创新“招生【shēng】工作【zuò】、人才【cái】培养、就业创业”的【de】工【gōng】作机制和【hé】“德技并育、工学结合【hé】”的育人【rén】机【jī】制,实【shí】施“全过程育人、全方位育人、全要素育人”,推进学【xué】校“1251”育【yù】人工程。