河北新高考改革方案

2019年，河北公布了新高考改革方【fāng】案，从2018年入学高一学生开始实【shí】行，2021年首届新【xīn】高考。新【xīn】高考不分文【wén】理科，采【cǎi】用3+1+2高【gāo】考模式，其中3为语【yǔ】文【wén】、数学、外语3门统考科目，1为物理【lǐ】或历史二选一，2为【wéi】从剩下4门中选择2门，以【yǐ】下是详细内容，供【gòng】大家参【cān】考【kǎo】。

河北省普通高校考试招生制度改革实施方案

为深入贯彻党的十九【jiǔ】大精神，根据【jù】《国【guó】务院关于【yú】深【shēn】化【huà】考试招生制度改革的实施意【yì】见》（国发〔2014〕35号）和《河北省人民【mín】政府印发关于深【shēn】化考试招生制度改革实施【shī】方案的通知》（冀政发〔2016〕5号）要求，结合我省【shěng】实际，制定本【běn】方案。

一、总体要求

（一【yī】）指【zhǐ】导思想【xiǎng】。以新时【shí】代中【zhōng】国特色社会主【zhǔ】义思想为指【zhǐ】导，全面贯彻党的教育方针【zhēn】，落【luò】实立德树人根本任务，坚持有利于学生成长、有利于国家选才、有利于社会公平的改革方向，努力办好人民满意的教育，为经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

（二）基本原则。

1.遵循顶层设【shè】计，统筹推进。按照国家【jiā】考试招生【shēng】制度改革的顶层【céng】设计和总体部署，统【tǒng】筹开展我省高中教育教学【xué】、高中【zhōng】学业水平考【kǎo】试【shì】、高中学生综合素质评价、高职院校【xiào】考【kǎo】试【shì】招生【shēng】、普通高等学校招生录取机制等改革，有序实施、稳步推进。

2.坚持因地制【zhì】宜，突出特色。立足我【wǒ】省【shěng】省【shěng】情，着力解决制约我省【shěng】普【pǔ】通高校考【kǎo】试招生制度改革的体制性、机制性问题【tí】，实现制度创新，突【tū】出【chū】河【hé】北特【tè】色。

3.维【wéi】护公【gōng】平【píng】公正，择【zé】优录取。把促进公平公正作为高考改革的基本价值取向，加强【qiáng】政府宏观管理，健全社会【huì】监督【dū】机制，切【qiē】实做到择优录取，确保高等【děng】学校考试【shì】招生机会公【gōng】平、程序公开、结【jié】果【guǒ】公正。

4.坚持【chí】多元录取，科学选才【cái】。遵循人【rén】才选【xuǎn】拔与【yǔ】培养规律【lǜ】，科学【xué】构建【jiàn】分【fèn】类考试、综【zōng】合评价和多元录取机制，不断增强高等学校与学生【shēng】相互选择的匹【pǐ】配度和认可【kě】度，科学选拔各类人【rén】才。

二、主要任务

（一）完【wán】善普通高中学业水平考试制度【dù】。普通【tōng】高中【zhōng】学业水平考【kǎo】试（以下简称学业水平考试）主要衡【héng】量学生【shēng】达【dá】到国家【jiā】规定【dìng】学习要求的程度，根据国家普通高中【zhōng】课程标准和教【jiāo】育考【kǎo】试【shì】规定【dìng】，实行全省【shěng】统一命【mìng】题、统一考试、统一【yī】阅卷【juàn】，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

从2018年秋季高一年【nián】级学生开始，学业水平考试分【fèn】为合【hé】格【gé】性考试和选择【zé】性【xìng】考试。合格性考试【shì】成绩是学生毕【bì】业、高中同等学力认定的主要依据；选择【zé】性考试成绩是【shì】普通【tōng】高【gāo】校招生【shēng】录取的重要依据。

1.考试科目。合格性考试包括【kuò】国家普通【tōng】高【gāo】中课程方案设定的所【suǒ】有科目，具体【tǐ】有【yǒu】语文、数学【xué】、外【wài】语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音【yīn】乐、美术【shù】、体育与健康、通用技术、信息技术等14个科目。

选【xuǎn】择性考【kǎo】试【shì】科【kē】目【mù】包【bāo】括思想政治、历史、地【dì】理、物理、化学、生物【wù】学【xué】等6个科目，学【xué】生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自【zì】身的兴趣特【tè】长，从以上【shàng】6个科目中选择3个参加选择性考试，成绩计【jì】入【rù】考生总【zǒng】成绩。其中，应在历史和物理中【zhōng】选择1科，在思想政治【zhì】、地理【lǐ】、化学【xué】、生物学中选择【zé】2科。普通高中在校学生【shēng】应在【zài】相【xiàng】应科目合格性【xìng】考试成绩合【hé】格的基础【chǔ】上【shàng】报考选择性考【kǎo】试科目。

2.考试内容。根【gēn】据普通【tōng】高【gāo】中【zhōng】课程方案【àn】和学科课程标准的规定及要求确定考【kǎo】试【shì】内容。

3.考试对象【xiàng】。普通【tōng】高中在【zài】校【xiào】学生均须参加合格性考试，中等职业学校学生和社会人员也可报名参加【jiā】合格性考【kǎo】试。参加【jiā】统一普通高【gāo】考的考【kǎo】生均应参【cān】加选【xuǎn】考科目【mù】的选择性考【kǎo】试。

4.考试【shì】时【shí】间【jiān】。合格性考【kǎo】试每年组织2次，分【fèn】别安排在5月和12月。

选择性考试每【měi】年组织1次，考试安排【pái】在6月份统一高考后进【jìn】行。普通高中学生在【zài】校期间只能参加1次选考科目的选择【zé】性考试【shì】。选【xuǎn】择【zé】性【xìng】考【kǎo】试成绩在计【jì】入考生总成绩【jì】时当年有【yǒu】效。

普通高中学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

（二）规范普通高中学生【shēng】综合【hé】素质评价。综合【hé】素质评价【jià】是对学生全面发展状【zhuàng】况的观【guān】察、记录、分析，是发现和【hé】培养学生良好个【gè】性的重要手段，是深入【rù】推进素质教育的重要制度，是学【xué】生毕业【yè】和升【shēng】学的重要参【cān】考。

1.评价内容【róng】。综合素质评价应反映【yìng】学生全【quán】面发展情况和【hé】个性特长，注重考查学生社会责任感、创新精神【shén】和实践能力。评价内容包【bāo】括【kuò】思想【xiǎng】品德【dé】、学业水平、身心健【jiàn】康【kāng】、艺术素养、社会实践等。

2.评价程序。学生应在【zài】教师【shī】指导下，客观【guān】记录【lù】反映【yìng】综合素质主【zhǔ】要【yào】内容的具体活动，收集相关事实材料，在学期末整理、遴选出具有代表【biǎo】性的重【chóng】要活【huó】动记录和典型【xíng】事实材【cái】料。学校应通过多种【zhǒng】渠道对学【xué】生遴选【xuǎn】出来、用于招生使用的活动记录【lù】和事实材料进行公示【shì】。经审【shěn】核、公示无异议的写实【shí】记录信息【xī】，由学校【xiào】上传至全【quán】省【shěng】统一的【de】普通高中综合素质评价电【diàn】子平台【tái】，形成学生分【fèn】学【xué】期的【de】综合素质记录电子档【dàng】案。在学【xué】生毕业时，汇总形【xíng】成普【pǔ】通高【gāo】中学生综合素质评价电子档案【àn】。

3.材【cái】料使用。普通高中学生综合素质评价【jià】，按照谁使用谁评价的原则进行【háng】使用【yòng】。高等学校应依【yī】据自身办学特色【sè】、人才培养需要，制定科学规范【fàn】的综合【hé】素质评价【jià】使用【yòng】办【bàn】法，并在学【xué】校招【zhāo】生章程【chéng】中提前向社会公布【bù】。

普通高【gāo】中【zhōng】学【xué】生综合素质评价具体实施细则及电【diàn】子平台使用办【bàn】法【fǎ】由省教育厅另行制定【dìng】。

（三【sān】）深化普通高等学校统一考试【shì】招生改革。自2021年起，普通高等学【xué】校【xiào】招【zhāo】生实行【háng】统一高考和普【pǔ】通高【gāo】中学业水平考试相结【jié】合【hé】，参考【kǎo】普【pǔ】通高中学生综合素质评价的【de】录【lù】取模式。

1.统一高考科目考试。

（1）科目与分【fèn】值。统一高考科【kē】目【mù】为语文、数学、外语，使用【yòng】全国统一试【shì】卷，每门满【mǎn】分150分，共计450分，不分文【wén】理【lǐ】科【kē】，成绩当年有效。外语语种分为【wéi】英语、日语、俄语、德语、西班牙语、法【fǎ】语。

（2）考试安排。语文【wén】、数学、外语考试于每年6月份按【àn】照国家统一安排进行。外语科【kē】目考试由听力【lì】和笔试两【liǎng】部【bù】分组【zǔ】成。条【tiáo】件【jiàn】成熟【shú】时，外语提供两次考试【shì】机会。

2.考生总成绩构成。

考生总成绩【jì】由统一高考科【kē】目成绩和学【xué】业水【shuǐ】平考试选考科目成【chéng】绩构成，满【mǎn】分750分。其【qí】中，语文、数【shù】学、外语使用原始成绩计入考生总成绩【jì】，每【měi】门满分150分；物理或历史使用【yòng】原始【shǐ】成绩计入考生总成绩【jì】，每门满分【fèn】100分【fèn】；思想政治、地理、化学【xué】、生【shēng】物【wù】学按等级【jí】赋分后计【jì】入考【kǎo】生总【zǒng】成绩，每门满分100分。

为确保思【sī】想政治、地理、化学、生物【wù】学4个选考科目间成绩的可比【bǐ】性，依据统计【jì】学原理，对以【yǐ】上4个【gè】科【kē】目按【àn】照等比例转换规【guī】则，实行等级【jí】赋分。

3.录取。

（1）高校招生专业选考科目要求。自2021年起，在河北省【shěng】招【zhāo】生【shēng】的普【pǔ】通高【gāo】等学【xué】校【xiào】要根【gēn】据专业人才培养对学生【shēng】学科专【zhuān】业【yè】基础的需要，科学合理设置选【xuǎn】考科【kē】目要【yào】求。考生【shēng】选考科目符合【hé】高校相应招生专业（类）选考科目要求【qiú】的，方可报【bào】考该专业（类）；没有确定选考【kǎo】科【kē】目要【yào】求的招生专业（类），考生在报考时【shí】无选考【kǎo】科目限制【zhì】。高等学校招生专【zhuān】业【yè】（类）的选考科目【mù】要求应提前【qián】向社会公布。

（2）录取批次和录取办法。逐步合并本科一批、本科【kē】二批录取【qǔ】批次，自2020年起，普通高等【děng】学校招【zhāo】生录取分为本科【kē】、高职（专科）两个【gè】批【pī】次。增【zēng】加本【běn】科批次考生填报志愿数量和征集志愿次数，最大限度满足考生志愿填报的需求。

自2021年起，在普通高【gāo】等学【xué】校招生录取中，按物【wù】理科目【mù】组【zǔ】合和历史科目【mù】组合【hé】分列招生计划、分别划定最【zuì】低录取控【kòng】制分数线。考生志愿由“专业（类）+学校”组成，实行平行志愿投档，增加高等学校和学生双向选择的机会。

具【jù】体【tǐ】志愿填报和录取办法由省【shěng】招生委【wěi】员会另行制定，于2020年10月底前【qián】向【xiàng】社会公布。

（四）推进高【gāo】等职业教育【yù】分【fèn】类考试招生改革【gé】。加快推进高等职业【yè】教育分类【lèi】考试【shì】招生【shēng】改革，突出职【zhí】业【yè】教育人才培养【yǎng】规律，高职院校与普通【tōng】高校考试【shì】招生相对分开【kāi】，实行【háng】“文化素质+职业技能”的评价【jià】方式。

1.春季高职院校分类考试招生。

高职院【yuàn】校按大类联合考试招生，招生计划实【shí】行普【pǔ】通高【gāo】中【zhōng】学生、中【zhōng】等职业学校学生分列，考试【shì】试题【tí】由招生院【yuàn】校【xiào】联合命制。

（1）考试。普【pǔ】通高【gāo】中学生报考【kǎo】高职院校，文化素质成绩【jì】使【shǐ】用学业水平考试中语文、数学科目成绩；职业技能【néng】部分由专业基础【chǔ】知识和职业适应性测试【shì】组成【chéng】，其【qí】中专业基础知识由【yóu】联合考试招生【shēng】院校根据招【zhāo】生专业（类）需【xū】要，从高中学【xué】业水平【píng】考试【shì】中的外语、思想政治【zhì】、历史、地【dì】理、物理【lǐ】、化【huà】学、生物学等科目中指定一门计入，职业适【shì】应性测试由联合【hé】考试招生院校统一组织。招生【shēng】院【yuàn】校应在招生简章中明确指定【dìng】科目，提【tí】前向社会公布。

中等职【zhí】业学校学生【shēng】报考【kǎo】高职【zhí】院校【xiào】，文化【huà】素质考试科目为语【yǔ】文、数学；职业技能测试成绩【jì】使用对【duì】口升学专业考试【shì】成绩，没有【yǒu】对【duì】口升学专【zhuān】业考试【shì】成绩的，须参加招生院校联合组织的技能测试。

（2）成绩构【gòu】成。高职院校分【fèn】类考试总【zǒng】成绩满分为750分，其中文化素【sù】质【zhì】部分满分300分，职业技【jì】能部分满分【fèn】450分。

（3）录【lù】取。按照【zhào】同【tóng】专业类内平行志愿投档，逐【zhú】步探索一档多投，增加院校和考生双【shuāng】向选择的【de】机会。

春季高职院【yuàn】校分类考试招生具【jù】体实施办法【fǎ】在【zài】年度招生文件中【zhōng】另【lìng】行公布。

2.贯通培养考试招生。按照教育部有关规定，继续完善从初中应届毕业生中招收三二分段、五【wǔ】年一【yī】贯制【zhì】及对口【kǒu】升学等中高职衔接的培养模式，构【gòu】建中【zhōng】等职业教【jiāo】育、高等职业教育、应【yīng】用型本科【kē】相互衔接【jiē】、融会贯通的【de】现代职业教育“立交桥”，促进技能型、应用【yòng】型人才的培养。

3.继续保留考【kǎo】生通过参加普通高等学校统一考试招生【shēng】进入高职【zhí】（专【zhuān】科【kē】）院校学【xué】习【xí】的【de】通道。

三、保障措施

（一）加强组织领导。各地各有关部门要深刻认识做好高考综合改革工作的【de】极端重【chóng】要性，提【tí】高政治【zhì】站【zhàn】位【wèi】，强化【huà】责任【rèn】担当，加【jiā】强【qiáng】组织【zhī】领导,确保高考综【zōng】合改革【gé】平稳【wěn】落地。省政府高考综合改革工作领导小组全面负责高【gāo】考综合改革工作的【de】统筹协调和组织【zhī】领导，各地要成立【lì】相应组织机【jī】构，强化高考综合改革的属地管理和【hé】属地责任，将地方政府推进【jìn】高【gāo】考【kǎo】综合改【gǎi】革情况【kuàng】纳入地方政府履行教育职责考核体【tǐ】系。教育、发展【zhǎn】改革、人力资源社会【huì】保障、财【cái】政、编制等部门要切【qiē】实履行职责，加强沟通协调，形成改革【gé】合力，共同【tóng】推进改革【gé】各项举措有序实施。

（二）强化条件保障。各【gè】级政府【fǔ】要切实落实党的十九大提【tí】出的“优【yōu】先发展教育事业”要【yào】求，牢固树立教育优先发展的理念【niàn】，在资金【jīn】投【tóu】入、人员编制、机构设置等方面提供政策【cè】支持，全力保障高考综合改革顺【shùn】利进行。进一【yī】步【bù】加【jiā】大高中教育经【jīng】费【fèi】投入，全面【miàn】落实普【pǔ】通【tōng】高中生均公用经【jīng】费拨款制度；深入实施高中普【pǔ】及攻坚计划，新建、改【gǎi】扩建一【yī】批学【xué】校，增【zēng】加学位，严格执行【háng】招生政【zhèng】策，控【kòng】制班额，确【què】保2020年全面消除超大班额、基本消除大【dà】班额【é】；大力加强高中教师队【duì】伍【wǔ】建设，通过多种【zhǒng】方式【shì】增【zēng】加供给，实行教师编制配备和购【gòu】买工勤【qín】服务相结【jié】合，加【jiā】大教职工统筹【chóu】配置【zhì】和【hé】跨区域调整力度，统筹调整和使用现有师资，努力解【jiě】决区域内高中学校【xiào】教师潮【cháo】汐性缺额问题；大力加强普通高中学生综合【hé】素质评价电子平【píng】台建设，建立【lì】学【xué】生综【zōng】合【hé】实践基地，为高中学校开【kāi】展综合素质评价提供支【zhī】持和【hé】帮助；不【bú】断改善【shàn】考试招生工作基础条【tiáo】件，加强标准化考【kǎo】点建设，进一步充实命题队伍和【hé】考试管理人【rén】员队伍，努力提高人员素质【zhì】、水平，确保改革后考试命题工作安全、平稳进行【háng】。

（三【sān】）确保考试安全。各【gè】地各有关部门【mén】要切实转变管理观念，改进管理方式，提高【gāo】管理【lǐ】能力，着力【lì】构建协【xié】调联动【dòng】、安【ān】全高效【xiào】的考试运行机【jī】制。要【yào】加快建【jiàn】立考试招生诚信体系，加【jiā】强报名、考【kǎo】试和录取等各环【huán】节的【de】管理工作；完善公【gōng】示公开、举报和申诉【sù】等【děng】各方面的规章制度；健全【quán】个人、学校考试招生诚【chéng】信档案，严【yán】厉【lì】查处考试招生的【de】诚【chéng】信失范行为；全面实行校长签发录取通【tōng】知【zhī】书制度，由校【xiào】长对录取结【jié】果负【fù】责，切实【shí】维护公平、有序【xù】、高效的考试招生秩序。要【yào】大力加强【qiáng】考试【shì】考【kǎo】务【wù】管理工作【zuò】，不【bú】断完善治理考试环境、维【wéi】护考试安【ān】全、整【zhěng】治考风考【kǎo】纪等【děng】相关工【gōng】作机制，省国家教育【yù】统一考试【shì】联席会【huì】议成员单位要按照国家教育考【kǎo】试的标【biāo】准和要求，统筹协调统一高考、学业水平考试和春季高职院校分类考试的安【ān】全保障【zhàng】工【gōng】作，加【jiā】大对考试招生工作的【de】支持力度，确保高【gāo】等学校考试招生安全、平稳、顺利进行。

（四）加强宣传【chuán】引【yǐn】导。各【gè】级教育行政部【bù】门、考【kǎo】试【shì】招生机构要分层分类地组织好培训工作，进一步加强对考生应考、填报志【zhì】愿等环节【jiē】的【de】培训【xùn】指导，提高培训【xùn】的针对【duì】性和有效性，使考【kǎo】生充分掌握各【gè】项政策规【guī】定【dìng】，坚决避【bì】免因对政策的误【wù】读而造【zào】成的各种失误。教育、宣【xuān】传、网信等部门【mén】要【yào】加大对深化高考综合改革重要意【yì】义、政策措【cuò】施、程【chéng】序【xù】规则【zé】的【de】宣传力度，坚持正面引导【dǎo】，凝聚改革共识【shí】，坚定改革【gé】信心，为高考综合改革平稳实施创造良好的【de】舆论环境。