清华大学校长陈吉宁致新生:从挫败中学习,不迷信权威（2）

　　从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既【jì】定的路线【xiàn】上比别【bié】人【rén】走得更快、做【zuò】得更好【hǎo】。到了大学，你们可以听【tīng】到很多精彩的讲座报【bào】告，接触到很多学术【shù】大师。权威值得我【wǒ】们尊重，但【dàn】尊【zūn】重不是迷【mí】信和盲从。去年，诺贝尔【ěr】奖获【huò】得者丁【dīng】肇中先生来我校演讲，介绍他一【yī】生中【zhōng】最重要的【de】五【wǔ】个实验。演讲的最【zuì】后【hòu】，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是【shì】多数服从少数，只有【yǒu】少数人【rén】把多数人的观念推翻【fān】之【zhī】后【hòu】，科学才能向前发展【zhǎn】。今【jīn】年【nián】5月，以【yǐ】色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太【tài】民族有着【zhe】几【jǐ】千年的历【lì】史，虽然没有什么【me】著名的宫殿建筑，却【què】在思想、文学、科学等很多领域【yù】创造了【le】不【bú】朽的辉煌。犹太人口【kǒu】占世【shì】界【jiè】的【de】0.2%，却获得了20%多的【de】诺贝尔奖。交流过程中【zhōng】，谈到犹太民族和当今中【zhōng】国教育的区【qū】别，我说【shuō】，在【zài】中国流传【chuán】这样一个故事：中国学生回【huí】家【jiā】后，家长一般【bān】会问“今天老师问了你什么问【wèn】题”；而犹太【tài】学【xué】生回家后【hòu】，家长会问“今天你问了老【lǎo】师什么问题”。我问他，是【shì】不是这样？本萨森【sēn】校长说，不仅如【rú】此，犹【yóu】太家长还会问“你问了【le】什么问题老师没【méi】答上来？”敢于【yú】质疑、善【shàn】于【yú】质疑，是犹太文【wén】化的一个秘【mì】密【mì】，也是犹太【tài】民【mín】族【zú】保持巨大创造力和旺盛生命【mìng】力【lì】的最重【chóng】要【yào】因素。同学们，你们是未来的创【chuàng】造者，只有勇【yǒng】于【yú】质疑，敢于发现【xiàn】前人的【de】局限【xiàn】，才能养成【chéng】批判性思维的【de】习惯，形成对世界本质的认【rèn】知【zhī】和判【pàn】断，拓展理性的精神、塑造独【dú】立的人【rén】格；只有打破传统，敢【gǎn】于挑【tiāo】战权威【wēi】的思想和理论，也【yě】才能【néng】激发新【xīn】的【de】思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步【bù】。

　　同学们，挑战和【hé】超越的接力棒现在【zài】已经【jīng】传到你们手中。希【xī】望你们经【jīng】过【guò】四年的学习，毕业时【shí】带走的不止是老师【shī】教【jiāo】的知识和方法，更多的【de】是自己未知的问题。祝愿你们【men】在反思中学会批判，在挫败【bài】中经【jīng】历【lì】成长，在挑战中赢得未来，在美丽的清华园度过不曾虚度的青春时光！

　　谢谢大家。