大学生与非大学生的区别—大学不是技校（2）

　　张小姐第一次面试因为迟到而失败，第二次又因为仪表而被拒绝。作为求职者，她犯了两个很【hěn】不应该犯【fàn】的错误。因为守时和注【zhù】重【chóng】仪表都是做人的基本要求，也【yě】是对别【bié】人最起码的尊重。但【dàn】是，我们【men】并不能因【yīn】此而【ér】断【duàn】定张小姐不是一个合格的大学生。我们不应该【gāi】用做人的【de】标准来作为【wéi】衡量【liàng】一个【gè】大【dà】学生是否合格的标准【zhǔn】，否则就相当于抹杀了大学生与非大学生之间的区别【bié】。

　　张小姐第三次面试的时候证明了自己作为一个合格大学【xué】生的实力。因【yīn】为那道题目考查的不【bú】是一个数【shù】字【zì】，而是一种分【fèn】析【xī】问题的方法，那么大学【xué】生的优势便凸现出来了。张小姐在【zài】大学期【qī】间经过系统的思【sī】维训【xùn】练，对于分析问题、解决【jué】问【wèn】题的方【fāng】法有【yǒu】着丰富【fù】的理论知识，所【suǒ】以在面对【duì】一个问题的【de】时候不会再【zài】单纯【chún】从简单记忆或者机械模仿的角度【dù】来考【kǎo】虑，她能够站在更高的角度【dù】来分析、解【jiě】决问题【tí】。在这种【zhǒng】时候，被【bèi】动的记忆【yì】能力已经上【shàng】升为了主【zhǔ】动的分【fèn】析能力和独立的思考能力，而这种能【néng】力正好是一个合格【gé】大学生最本质的特征。

　　社会需要的也正是大学生这种系统分析的能力。不管在什么行业工作，我们所面对的问【wèn】题都是纷繁【fán】复【fù】杂【zá】而且瞬息万变的，如果没有系统分析、独立思考【kǎo】的能力【lì】，就算【suàn】把所有【yǒu】的书本吞进肚子，就算大学期间每次期末考试都得第一名，也绝对不可能在工作中脱颖而出。